在莲心园，每个月每个主班老师都会用月报的形式记录一个月的生活，会记录一些班级的小故事。
这不，莲蓬班的月报已经新鲜出炉了，邀请大家一起来看看上个月莲蓬班都发生了些什么好玩儿的事儿吧。
自从菲妈去年给幼儿园送来公鸡先生和母鸡太太之后，幼儿园午休起床的任务就由公鸡先生2:55准时打鸣，喊孩子们起床了。YY妹妹第一次来我们幼儿园，就对公鸡和母鸡产生了极大的好奇和兴趣，让我牵着她去后院走廊看公鸡，之后YY对妈妈说：我想要去有公鸡和母鸡的幼儿园上学。
哈哈，看来公鸡先生和母鸡太太是我们招生的加分项呀。这不，我们亲爱的F妈在11月初的时候，又给孩子们送来了两只小鹅和我们做朋友啦。两只小鹅一来，把孩子们开心的哟，个个都争先恐后地拿着青菜叶子去喂它，也有的孩子会很温柔地轻轻去摸摸小鹅毛绒绒的毛，摸完小鹅的羽毛后一脸满足的离开了。小鹅被圈养在后院的红色小圆房子里面，班上很多孩子去了后院总会记得拿一些菜叶子，掰成小段丢进去喂小鹅。
当然除了喂食，他们也会三三两两在房子跟前观察它们，有一次F和Y拿菜叶子喂完小鹅以后，两个孩子上前跟我说到：艳子老师，我们看到小鹅好像被菜叶子哽住了，它们的脖子伸得好长好长，还发出“额、额”的叫声。我说：好的，谢谢你们告诉我，我去看看小鹅发生什么事情了。当时我心想，鹅应该就是这样子的吧。我看完后印证了之前心里的猜想，我回复这两个孩子说：小鹅没事，它吃完东西就是这个样子叫的。
接着还有一天，三个男孩拿了一根小竹棍上面吊着青菜，说是要像钓鱼一样给小鹅喂食物吃，哈哈哈，我想说：娃们，你们真是太会玩了呀。
简单分享完小鹅和孩子们的趣事儿，接下来要给大家说的重头戏，那就是：这两个月莲蓬班孩子们清洁日和园艺工作的分享，准备好小板凳了吗？
我国伟大的教育学家陶行知先生，他提倡“生活中的教育”，这似乎与华德福幼儿早期教育的理念不谋而合呀！那就让我们看看，在日常的课程中，我们如何来体现“生活中的教育”的。目前我们莲蓬班的园艺课和清洁日都是在每周五上午，两个主题交替进行着，如果这一周园艺课，那下一周就是清洁日。
园艺课我们从10月份就开始带着孩子们做整理菜地的工作，我们一起拔野草、用小锄头锄地、撒上肥料在土里面沤肥。一般锄地的工作都会请大孩子们来帮忙，他们就很喜欢帮忙锄地松土，有时候锄着就会出现一条小蚯蚓，孩子们挤到一起开心地讨论和观察着小蚯蚓，看了一会儿，他们就会把小蚯蚓送到旁边的菜地去，小一点的孩子也会在旁边看着哥哥姐姐们工作，或者观察其他班菜地里面的菜。
这个学期我们种了两次菜，第一次是孩子们前期帮忙松土，F妈帮忙分了四拢菜地和撒上各类青菜种子，孩子们负责浇水。虽然小菜苗也在长，但因为我们的菜地土壤太瘦了，小菜苗长得小不说，而且还被小虫子啃掉了大半的菜叶子。看着其他班的菜苗蹭蹭的长，我想着要不带孩子们先把土壤养肥一些再种菜吧。于是又重新带着孩子们松土、让两个大哥哥把肥料搬运过来，孩子们在菜地排好队均匀的撒上肥料然后埋在土里。
F妈为了莲蓬班的菜地能够沐浴到阳光，她请厨房大叔帮忙把菜地旁边的树枝锯掉了，还扫了顶棚上的落叶，最后我们一起把枯枝败叶在我们菜地的中间烧成了草木灰成为我们菜地的肥料。我尝试自己分了两拢土，把菜地中间的那条沟挖了出来，在厨房大叔阿姨的指导下，勉强的把两拢土弄好。然后带着孩子们锯了竹子，用柴刀劈了竹片当小栅栏。
然后带着孩子们撒了樱桃萝卜、生菜、还有胡萝卜的种子，最后菜地浇上水。每天早上来到学校，我第一件事情就是观察我们的菜发芽了吗？有没有长高呢？这是我第一次完整地体验种菜的过程，我那对土地的热情和对菜苗的殷切期待在这菜园里一天天生根发芽。那一刻，我似乎理解了耕种一辈子田地的父辈们，他们对于耕种那片土地和庄稼植物内心深刻的情感连结。
出去户外玩耍的时候，我会邀请孩子们去观察我们的菜地，看看小菜苗有没有长出来，告诉孩子们要拔掉三叶草，娃们表示很疑惑。我说：太多三叶草会把小菜苗的营养吸走，小菜苗就长不大啦！于是他们都热衷于拔三叶草，有一次两个女孩蹲在菜地边足足找了20分钟的三叶草，可仔细和耐心了。
孩子们也会帮忙去菜地浇水，顺便观察菜苗是否长高长壮了，他们观察到什么就会飞奔过来说：艳子老师，其他孩子浇菜地的时候，太大力气了，小菜苗被水冲倒了。因为之前厨房大叔阿姨告诉我，早上露水会帮忙让菜苗站起来的，我和孩子们说：没关系的，明天清晨的时候露水仙子会有魔法让它们重新站起来的，孩子们这才放心的离开了。看来，我种个菜，还跟着大叔阿姨学到不少知识呢。
我们菜地里的樱桃小萝卜、胡萝卜还有生菜，在孩子们细心的照顾下一天天在长大，期待它们可以好好长，这样我就可以像去年一样带着孩子们一起收获好几拨青菜，最后吃到汤汁都不剩呢。想想就觉得幸福呀，在这个大都市里面有这样一方小院子，小院子里面有一个小菜园，小菜园有四个班的老师孩子们一起用爱和劳作在这片土地上生根发芽。从锄地、播种，再到种子发芽、生长、收成再到上餐桌，这是一个完整的生命过程。华德福倡导的是这样一种让孩子能够完整体验的教学过程，完整而真实的、来自生活的教学，这是我们的理念基础。莲蓬班的孩子们，这段时间还帮忙做了户外园子的许多工作，比如我们在后院大滑梯下面用锄头挖一条长长的地道，男孩子们在后院很愿意参与挖地道的工作，几个班的孩子一起合力还挖出了一块大石头，他们称它为打火石，女孩子们偶尔也会参与挖地道的工作，这个工作全靠孩子们自发的兴趣和热情，挖累了就休息一会儿，不想挖了就开心地去玩耍吧。
在看孩子们挖地道的时候，我其实有些小紧张，担心孩子们手里拿着锄头会不小心碰到别人，所以一般一定会有一个老师在旁边看护着。
四个孩子一起把洗沙池的小水池里面的沙子，用小勺子小铲子一勺一勺地铲到小盆里面，最后把沙子倒回沙池里面。孩子们说：我们是勤劳工作的小矮人，我们在水池里面挖宝藏，真是一群快乐工作的小矮人呀！GG哥和YY姐姐则用大铁锹，卖力地把沙池周围的沙子一锹一锹地铲回去了，真是干活的好能手呀。
前院的事情做完以后，我带着几个孩子一起去后门走廊扫落叶，刚到后院，发现走廊上有一些鸡屎，孩子们看到鸡屎觉得好搞笑，互相开玩笑提醒，不要踩到鸡屎粑粑啦，但玩笑过后三个大孩子一起拿起大扫把认真地打扫起来，不怕脏不怕累的干活劲儿，为你们的工作点个赞～
我曾经看到这样一段话，分享给大家：
对于孩子来说，
房间整洁，
就在孩子的心中储存了整洁；
房间美丽，
就在孩子的心中储存了美丽；
房间布置世界地图，
就让孩子在无形中胸怀世界。
我想老师们每天每周、持续固定地带领孩子们清洁教室，不仅仅是在培养孩子们持续做事情的意志力，更多的也是在潜移默化影响孩子，让他们在内在建立起整洁、有序的心灵空间和良好的生活习惯。
大家要帮忙一起抬玩具架，抢着要帮忙把玩具拿出去晒，接着回到教室带领孩子们打扫教室的角角落落，彻底清洁～
我放下了心中的期待和要求，能来参与快乐工作是重点，回头老师们再接着擦一遍就是了。
姐姐们正在卖力地擦门中～
弟弟妹妹们偶尔没有参与清洁擦拭，我们可爱的维维老师一定会带着他们帮助值日生准备水果和点心。
每次清洁日必擦的就是我们每天使用的桌椅啦，擦第一遍泡泡水是孩子们最爱的环节，雪白柔滑细腻的泡泡抹布，孩子们开心地边擦边玩，泡泡水需要去到桌子面、桌子腿、小椅子每个地方旅行。
接着是擦清水的工作，孩子们总爱说：消灭泡泡啦，然后很卖力的擦拭桌椅的方方面面。我听到女孩子们说：我们是莲蓬班的清洁大师呀，桌椅都被我们擦干净啦。
接着就是清洁厨房地板的工作，每个孩子手里会有一把小刷子，我跟孩子们说，需要用TA们亮亮的小眼睛去发现哪里地板有黑色的印记，就用小刷子去刷干净。孩子们在厨房区域到处找，到处刷，有的还钻到桌椅底下去刷呢。每次和孩子们清洁完厨房区域，我都说：哇哦，我们的厨房真是干净耶，桌椅都blingbling的闪着金光耶！
整个过程，孩子们都是开心愉悦地工作，有时候我们会一起边唱歌边工作，有时候则是孩子们互相聊天工作，有时候孩子们会有点兴奋一边玩的比较嗨地工作，这个时候我则会提醒说：现在开启智能机器人静音工作模式，一说完这句话，所有孩子安静认真的工作。
那工作完的孩子，老师们会为他们擦上香香的护手霜，滋润和保护TA们勤劳的小双手，孩子们很开心的说：我需要太阳形状的、流星、小月亮、爱心形状的～
写到这里，我想说点什么呢？我想说：生活即教育，教育即生活，伟大的艺术创作都来源于生活，孩子们在这样的生活教育中，用身体力行去努力工作，他们有一颗爱帮助和照顾TA人的心，有一双勤劳闪着金光的小手。
华德福在幼儿教育期间的核心是什么呢？那就是在孩子学龄前通过大量的家务清洁活动、玩耍、运动让孩子们学会运用和掌控他们的物质身体，通过每日每周每月重复的节奏和韵律，给到他们安全感的同时，也在发展他们强健的意志力。
华德福是我认为最美的教育，因为它的教育观都建立在善美真的基础上。在这里，愿我们和我们的孩子一生都走在追寻善美真的道路上！
关于莲心莲心工作坊丨听远斌讲如何应对育儿中的冲突和挑战？从儿童观察的角度仁智招聘新教育践行之路，仁智实验小学教师招聘莲心幼儿教育丨为你揭开华德福幼儿园的神秘面纱，半年才有的一次机会！招生及参访
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本文编辑：佚名
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